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市委机关幼儿园教育集团总园:教师宅家 自我充电

发布日期:2020-02-19   作者:张文雯c市委幼   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

市委幼党支部书记、总园长

崔利红

 

皇马彩票平台 假期是老师们充电的最佳时期,合肥市市委机关幼儿园注重老师们的专业成长,期末为每位老师都发放了教育类的书籍和杂志。疫情期间,鼓励大家积极学习,不断地更新教育理念,在解读各种教育案例的基础上增强反思能力,积累教育经验。

学习与反思   收获与成长

皇马彩票平台 老师们认真阅读,并通过注解、撰写心得的方式进行反思,收获良多。来共同分享大家的读书感悟吧!

 

王亚琳老师

学习书目:《学前教育》杂志"在音乐活动中培养幼儿的学习品质"一文

学习感悟:

     我读的这篇文章是许卓娅老师的《在音乐活动中培养幼儿的学习品质》。这篇文章是我觉得可以一直不断学习的文章,因为我对学习品质一直存在不少的疑惑。这是通过音乐活动培养学习品质的文章,但我觉得在各领域都能借鉴学习。

     从文章中,让我认识到学习品质是一个稳定的心里倾向,有了这样的倾向,才表现出来某种个人的特征。我们都“羡慕别人家的孩子”,一定也是因为这个孩子有稳定的某些特征或者心理品质让我们羡慕。学霸,不一定爱学习,但一定有好的学习的能力,有好的学习品质。

     这篇文章也让我重视“模仿”,模仿的迅速和准确性。这里面就包含非常多的学习品质了。也就是常说的创造从模仿开始,之前我了解,但对模仿是不屑一顾的。对于幼儿来说,模仿更显得重要了。当然,模仿还需要重视模仿的内容,毕竟幼儿的判断并不一定准确和正确,正确的示范是重要的。

 

 

 

张文雯老师

学习书目:《父母必读——亲子阅读,你可能做错了》

学习感悟:

     疫情当前,我们的小朋友和父母之间每天在一起的时间多了起来,和爸爸妈妈在一起游戏玩耍是开心的,相信更多的是在一起阅读,让精神去旅行。然而,亲子阅读,我们的方法正确吗?真好,看到了一篇关于此类的文章。

     首先,亲子阅读,我们不能把自己对某一个故事的理解直接告诉孩子,因为我们的见解是结合自己二三十年的人生经历,就像小学课本中的《画杨桃》,从不同的角度看到的内容也不一样,何况是只有几年生活经验的孩子呢!

     其次,关注孩子的真实感受,事先问一下,你有什么感觉,无论孩子是什么想法,都要给予肯定,这也是他们探索世界的一种方式。

     再次,亲子阅读,是营造一种氛围,在孩子以后漫长的求学生涯中,这只是人生的一角缩影,是了解细节关键的源泉,是一种习惯的养成。

     最后,和孩子们一起阅读,产生情感共鸣,还可以共同画一画故事中的某一个小点,说一说故事的大致内容,演一演故事的人物等等,在这个疫情期间,我们一定会收获的比孩子更多。

 

 

 

柴鋆茜老师

学习书目:《人民杂志》-“温室”里养不出孩子的责任感

学习感悟:

     这篇文章主要阐述了如何培养孩子的责任感,许多家长常常会因为孩子的一些行为束手无策,自觉性差,多数孩子总是被逼着压着才会学习,一不管就放羊,而且很多家长都有一个共识,自觉性这个事情怎么苦口婆心的劝说都没有用。如何让教育更有效?一些很懂事的孩子就会给我们很多的启示,文章中写到,某个学校开展亲子活动,让孩子通过摸手来辨认自己的妈妈,一个小男孩的妈妈是一位下岗工人,每天做搬运工,手上磨起了血泡,孩子本应该很容易么出自己的妈妈,却故意猜错,因为这个孩子知道后面还有一个环节,请猜对的人奖奖是如何猜对的?男孩怕讲出血泡的事情,引起其他人的怜悯,他知道妈妈不想活在他人的怜悯当中,这个孩子也是生活在我们的时代中,却太过懂事,能够理解他人,相信他在现实中也一定有很强的自觉性和自控能力,这个故事也在重复一个道理:穷人的孩子早当家,这样的孩子早早就有了一个对自己对家庭的责任感。

     家长过于急躁,什么都做在孩子面前,孩子就什么都不需要去操心了,这样对于孩子形成对自己的认同和责任感是不利的。

     培养责任感,第一要遵从逐渐放手的原则,第二要让孩子自己碰一碰壁,懂得学习的价值,形成对自己的认同和责任感,第三是让孩子在玩耍中累积社会经验,感受到“承诺了就要做到”、“都要尊重规则”等皇马彩票平台意识的出行。

     孩子的成长需要经过风雨的洗礼,没有经过“风吹雨打”,就无法在社会中生存下来,社会生活不似家庭,一派风平浪静,从小培养幼儿的社会性交往,独立性,自主性等良好品质,更易于孩子日后的生活和学习,“不经历风雨如何见彩虹”,成长也是这个道理。

 

 

 

俞洁老师

学习书目:《幼儿教育》中“以〖趣〗为媒的小篮球活动”一文

学习感悟:

     好动是孩子的天性,游戏能充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性,能培养幼儿的想象力和组织能力,能发展幼儿的智力,能让儿童的心理过程和个性品质得到较快较好的发展。

     但在游戏中如何更好的发挥幼儿的主动性和积极性,激发幼儿游戏的兴趣,这使我很困惑,在偶然的机会,我幸运的读到了《以〖趣〗为媒的小篮球活动》一文,这篇文章使我受益匪浅。虽然这是一篇写如何趣味开展幼儿园的篮球活动,但是通过阅读,让我对其它活动包括都有了新的思考。

     往常孩子们在幼儿园中,游戏常常由老师来精心安排,孩子则只是在不得已的情况下被动的听从调动,在老师看来,似乎是在组织游戏活动,而在孩子们的心里,却只是在完成老师布置的任务,并不觉得是在进行游戏活动。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏,如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性,他们玩什么,怎样玩,玩多久等等,这就需要我们老师进行研讨、反思。

     在文章中教育是以幼儿发展为目的的,而幼儿游戏的过程,展现的是幼儿的内心世界,老师则是发掘者,通过不断的创新,让宝贝能够更好的获得知识,发现自我。

 

 

 

何艳老师

学习书目:《上海托幼》中“春天,一起到户外运动”一文

学习感悟:

     高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯”,我要说书是我们的好朋友,通过它可以“看”到教育,利用假期,我阅读了与我工作有关的《上海托幼》杂志。

     这本杂志主要是由话题故事和各小段的个别化学习的活动组成。从本期话题《春天,一起到户外运动》中我知道了户外运动对幼儿的重要性和必要性以及如何更加科学合理的开展户外运动,而接下来的各小段个别化学习活动又让我思绪万千,很多书籍可能偏重于理论传递,停留于一些表面的说教,缺乏实质性案例的帮助。看了这本书后,我觉得它不仅仅是一本杂志,更似教参、样板。有趣的是本杂志中的活动案例都是分为一个个小版块,我们的区域活动材料设置、准备可以参照这些,比如有趣的《智慧游戏》案列融入到区域中。里面的的《春暖花开玩成语》不仅提供了很多和春天的成语还介绍了很多关于成语的玩法,对于我们开展的国学教育有很大的启发性。

     孩子像白纸一样纯洁,需要我们用心的正确引导和培养,每一位教师都应皇马彩票平台,本着对职业的热爱和崇敬,认真学习、探索。凭借自身对专业进步的需求,对与时俱进的向往,对知识和能力的渴望,不懈学习,努力践行从实践中来,到实践中去。

 

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何珊老师

学习书目:《人民教育》中皇马彩票平台“幼儿园工作环境对教师自主学习的影响”一文

学习感悟:

     作为一名幼儿园老师,自主学习是非常重要的,是本着对幼儿负责的原则,也是不断提高专业素养的一个过程。最近我阅读了一篇《幼儿园工作环境对教师自主学习的影响》的文章,想到我所在的工作环境,感触颇深。

      在合肥市市委机关幼儿园红玺台总园工作的两年多的时间,深刻感受到园所平等互助的工作氛围,同事之间的融洽互助对教师专业成长的影响。当环创中遇到疑惑时,我们的教研组长马老师和刘老师总会细致耐心地为我们答疑解惑;当不知怎么与家长沟通交流时,朱园长总会给我们分享交流小技巧…等等这些都让我们学习到了很多。

      还有园所给我们提供的外出学习机会更是打开了老师们的眼界,让我们有幸与学前教育界的皇马彩票平台“大咖”零距离接触交流。通过接触学习,更让我明白了一个道理:这些人之所以卓越,是因为他们比优秀的人更努力、更敬业。且不说他们的讲座是如何的滔滔不绝、挥洒自如,单论他们的准备工作就让我深深折服。那精心的通过不断的磨课和课件就是最好的证明,任何一个身处一线的教师都会明白其背后的用心和尽心,更让我从中学习到了很多。

 

 

蒋高敏老师

皇马彩票平台 学习书目:《探析绘本构图与色彩表现的魅力》

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学习感悟:

     幼儿绘本中蕴藏着丰富的美术元素,给美术教学带来了鲜活的生机。我们在平时教育教学中,也经常运用绘本。此文中推荐了一本非常适合大班阅读的绘本《亨利爷爷找幸运》。此绘本在绘图构图合理与文字表达的意境契合能激发幼儿对于美的理解;其次绘本内容绘本色彩的运用,让故事情节的发展更丰富幼儿感官体验,让老师和幼儿共同感受欣赏发现绘本美的对话启发幼儿生活经验,把美术欣赏中的思考展现在作品创作中。

     作为一线教师,平时将绘本运用到教育教学活动中时,关键要做到研皇马彩票平台“图”在先,深入解读绘本中的重点画面和典型构图以开放的姿态接纳幼儿的新发现,帮助幼儿进行价值筛选,并能引用幼儿捕捉绘本中的情感元素,帮助幼儿积累情感经验,从而推动幼儿美术创作。

 

 

张瑾老师

学习书目:《学前教育》杂志-有关大班幼儿自主性的培养。

学习感悟:

     从幼儿的心理发展阶段看,大班是幼儿自主性发展的重要时期。蔡老师重点对大班幼儿自主性培养过程中的问题进行了梳理、分析和反思,积极探索在一日活动中培养大班幼儿自主性的方法和策略。

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     在幼儿自主性培养过程会出现一些问题,比如:班级事务中幼儿缺乏自主决定权,大班幼已经具备一定的班级事务自主和自我主张的能力。但是,在实际活动中,一日活动的安排大多由教师决定,没有给幼儿留出自己做决定的机会和空间;幼儿活动的时间安排过于紧凑,充足的活动时间是幼儿自主性发展的重要前提;教师对幼儿自主性发展的支持不足。

     针对出现的问题蔡老师有了一些培养策略,比如:为幼儿营造宽松的活动氛围;给予灵活的活动时间与空间;提供必要的引导与支持等。

     老师在日常活动中,在培养大班幼儿自主性的过程中,老师首先要肯定幼儿是有能力的独立个体。在此基础上,老师要学会放手,为幼儿营造宽松的活动氛围、提供灵活的活动时间,从而提高大班幼儿自我依靠、自我控制和自我主张的能力。通过这篇文章的学习,受益匪浅。

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